学院简介介

维多利亚vic003成立于2015年，是甘肃省人民政府批准设置，教育部备案，临夏回族自治州人民政府举办的普通高等职业院校，缘起于1955年我国第一位南丁格尔奖获得者王秀瑛女士创办的北京市第三护士学校（1972年搬迁至临夏，更名为临夏回族自治州卫生学校）、1981年成立的临夏州民族学校以及1987年成立的临夏州农业学校。

学院占地541亩，主校区400亩，分校区141亩，校舍总建筑面积21万平米，现有学生9100多人，教师501人。学院下设7个二级学院，6个系以及1个附属中专部，共有29个招生专业。先后获得全国教育系统先进单位，甘肃省教育系统先进单位、全省民族团结进步创建示范单位等称号。

2024年1月，临夏回族自治州人民政府报告中提出：“全面启动维多利亚vic003升本工作”，学院紧抓国家大力发展职业教育的良好机遇，以创新发展为动力，以“技能甘肃”建设为契机，提质量、增内涵，积极推进“双高”院校建设，努力打造全国民族地区职业教育高地。

院系概况

基础教育学院是维多利亚vic003规模最大的二级院系之一，2021年学前教育专业被立项为甘肃省职业教育“课程思政”示范培育专业，在依托学前教育骨干专业的基础上，开设早期教育、婴幼儿托育服务与管理专业，目前已建成具有一定规模的托幼一体学前教育专业群，有34个教学班级1600余名学生。2015年至今已累计培养幼儿教师、婴幼儿教育工作者3200多人。

学院2021年获批教育部1+X幼儿照护证书试点院校、2022年基础教育学院党支部被省教育工委评为第二批新时代甘肃省高等院校党建“标杆院系”培育创建单位、2023年获批临夏州第一批新时代文明实践基地、临夏州青年文明号、全国托幼行业产教融合共同体常务理事单位。 学院坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位、注重理实一体、特色创新的育人理念，深化校企合作，全面提升学生的综合能力。在东西协作背景下，与厦门、上海、济南、金华、西安等地职业院校深度合作，在专业建设、师资提升和学生培养成效上取得了大幅提升。

当前托育、早期教育、婴幼儿健康发展已经成为家长和社会各界人士以及教育人员最关心的民生话题，基础教育学院将依托托幼一体学前教育专业群的建设与发展，服务临夏地区乃至全省托幼一体化的全面实施  ，促进儿童的全面健康发展，满足人民群众“幼有优育、幼有善育”的美好愿望。

师资介绍

  基础教育学院现有专任教师47名，其中副教授及以上职称7名，研究生及以上学历8名，“甘肃省技术标兵”1名，“甘肃省优秀青年文化人才“1名，”临夏州人才奖”2名、“临夏州优秀教师”2名，聘请甘肃省内外相关领域的多名专家组成外聘专家团队，指导专业建设，教师在研或完成各级科研课题25项，公开发表学术论文80余篇，40名教师参加市厅级及以上各级各类比赛并获奖，6名教师在省级教师教学能力大赛中获奖，其中郭淼教师团队《幼儿文学》课程荣获2023年甘肃省职业院校技能大赛教学能力比赛中获专业课一组三等奖。

党建引领

  学院充分发挥党建带动引领作用，在人才培养、专业建设、社会服务等方面成绩突出，先后获得甘肃省“标杆院系”培育创建单位、学院先进基层党组织、学院优秀党支部等称号，学院注重党建工作，扎实开展主题教育、师德师风教育等活动，加强了党员队伍建设，在2023年度学院党建工作工作考核中名列前茅。

实训条件

为支持专业发展，建有多个高起点、高标准的现代化校内实训场地，有幼儿园模拟情景教室、感觉统合实训室、亲子活动综合实训室、手工与玩教具制作实训室、钢琴教学实训室、舞蹈教学实训室、合唱教学实训室、奥尔夫音乐实训室等18间实训室、高端琴房 88间、多功能综合性展厅一间，即将投入使用的高标准附属幼儿园和示范性托育中心各1所、70多个具有示范性、规模性的校企合作实践基地，为专业教育教学和学生实践提供了优质资源和有利条件。

教育教学

学院坚持“立德树人”为根本任务，以“教师专业化、管理规范化、活动品牌化、理实一体化”的育人理念，形成”以思政教育为主线，以专业理论和技能学习为着力点，以掌握专业能力、职业能力、发展能力为目标，以课岗赛证结合为突破口”的人才培养模式，培养“师德素质良好、文化素养全面、专业理论扎实、专业技能熟练、实践能力突出的托育、早期教育、学前教育师资，为地方城镇和乡村教育事业发展培养了一批高素质的托幼专业人才。办学优势明显，育人效果显著，在2023年“中银杯”甘肃省职业院校技能大赛学前教育技能赛项中学生获得二等奖2人、三等奖2人；艺术专业技能（声乐表演）赛项二等奖1人；2024年“中银杯”甘肃省职业院校技能大赛中学前教育技能赛项学生获二等奖2人，艺术专业技能（声乐、器乐、表演）赛项三等奖3人；早期教育专业学生首次参加第四届“”幼乐美“杯全国职业院校早期教育专业保教技能大赛获优秀奖，2024年“中银杯”甘肃省职业院校技能大赛“婴幼儿照护赛项三等奖6人。  

学前教育专业首届毕业生幼儿园教师资格证过关率高达91.48%。2022年临夏州“同工同酬”学前教育教师招录考试中，我院学前教育专业150名毕业生被成功录取，占可报考岗位的20%。

特色课程

为进一步提升学生专业水平，开设围棋、国画、书法等传统文化特色课程，培养学生对中华民族传统文化艺术的热爱之情，厚植爱国主义情感；紧贴专业特色和行业特点，开设奥尔夫音乐教学法、家庭教育等专业拓展特色课程；开设人际沟通与礼仪、音乐鉴赏等满足学生多元成长的综合素养提升特色课程。特色课程精心设计、精准提升，开阔了学生的眼界、陶冶了情操,真正让学生成为学习的主体，不断丰富着我院各专业的课程文化。

招生就业

近年来，我院坚持专业与职业融合、技能与岗位契合的就业理念，学生报到率高、学生就业渠道广、就业率稳步增长、就业质量高，毕业生在深圳、北京、苏州、西安、新疆、兰州等多地幼儿园及教育机构签约就业，部分学生成功自主创业，我院毕业生因“道德素质强、职业技能强、吃苦精神强、适应能力强”得到用人单位的一致好评。目前，已有100多名学生通过专升本考试，被西北师范大学等省内多所本科院校录取。同时，我院坚持采取学历教育和职业资格培训相结合的培养方式 ，以职业资格证书、职业技能等级证书考试为契机，推动“岗课赛证融合”综合育人，全面提升人才培养质量。

校企合作

 坚持“面向岗位、紧贴行业、校企协同育人”的发展理念，与省内外多家企业合作达到共赢，充分建立友好互助的校企合作关系，搭建优质的校外实践平台，为教育教学和学生实践创造了良好条件，为学生的就业奠定坚实的基础，同时也达到了优势互补，资源共享，形成了合作互惠，互利共赢的校企合作模式。

社团活动

为了满足学生个性发展需求,突出专业特色，我院根据专业特点开设了专业学习和特色活动相结合的社团活动，注重学生专业技能和心理素质的培养，丰富了学生的课余生活、激发了学生的创造性、锻炼了学生的岗位适应能力，促进了学生的个性发展，实现了三全育人的目标。师生在各级各类艺术表演活动中成绩突出，受得到了社会、家长和学生的肯定。

学生管理

  “立德树人、以人为本”是学生管理工作的理念。学院以社会主义核心价值观引领大学生思想政治工作，学生活动百花齐放、异彩纷呈，经过多年培育，形成了精品化、系列化、专业化的校园文化特色，使大学生在参与的过程中，精神生活得到充实，道德境界得到升华，为大学生提高综合素质，全面成长成才提供了广阔平台。

社会服务

基础教育学院利用优势师资、实训资源，助力临夏地区学前教育事业发展，4名教师作为临夏市学前教育发展专家指导团队成员参加临夏州市园长论坛，不仅促进了院园合作，也促进了我院学前教育专业与临夏市学前教育协同发展。

   送培训下乡、送艺术下乡，送爱心下乡，培养学生的高尚情怀、激发学生的职业认同感。

交流合作

基础教育学院与厦门城市职业学院、济南职业学院等省外职业院校建立了稳定的帮扶合作关系，利用帮扶院优质资源，提升人才培养质量，截至2024年3月共有16名厦门城市职业学院专家莅临指导，我院24名骨干教师、55名优秀学生赴厦门跟班交流学习，2023年与济南职业学院、金华职业技术学院也保持着相互促进，共同发展的紧密联系。

学生风采

专业介绍

学前教育专业：

专业代码：570102K

培养目标：本专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养理想信仰坚定、德智体美劳全面和谐发展,具有良好教师职业道德、科学的幼儿教育理念、扎实的科学人文素养和一定的教育实践能力,掌握幼儿发展、保育和教育专业知识,专业知识够用、专业技能过硬、综合素质优良的拥有良好职业素养和心理素质的立足于幼教工作第一线的高素质技术技能型专门人才。

就业前景及方向：办学近十年以来，面向幼教行业“0-6岁一体化”的托幼人才需求，本专业秉持厚德博学，强技砺能的初心，深化基础与技能的培养。构建以能力为核心、课岗对接、课证融通的实践教学体系，确保学生学以致用。目前学生就业于各地各级各类幼儿园及其他学前、早教等教育机构，主要从事幼儿园保育、教育、亲子教育及学前教育机构管理等工作。

核心课程：学前儿童卫生与保健、学前儿童发展心理学、学前教育学、学前儿童五大领域教育与活动设计、幼儿园课程、幼儿园游戏组织与指导等课程。

早期教育专业：

专业代码：570101K

培养目标：本专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，旨在培养思想政治坚定、热爱早期教育事业、具备“高素质，高技能”、掌握早期教育基本理论及扎实早教专业技能，全面发展的具有良好素养与职业道德、能够在幼儿园、早教机构、托育中心、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理的高素质技能型专业人才。

就业前景及方向：毕业生主要就业于幼儿园、早教机构、托育中心、社区亲子园等，担任0——3岁婴幼儿的保育、教育、养育、托育教师、家庭教育指导者及早期教育培训机构管理者等。

核心课程：早期教育概论、婴幼儿游戏设计与指导、亲子活动设计与指导、婴幼儿动作发展与训练、婴幼儿行为观察与评价、婴幼儿家庭教育与指导、0—3婴幼儿语言发展与教育、早期教养活动指导、0-3岁婴幼儿照护、早期教育环境创设等课程。 

早期教育专业为适应早期儿童教育以及社区和家庭教育需要，秉承课岗赛证融合的理念，培养德技并修、全面发展的人才。2022届学生整班赴厦门城市职业学院交流学习一学期，学生专业技能水平大幅提升。在2023年教育部“1+X”幼儿照护资格证考试及保育员考试中，早期教育专业学生通过率达100%。2023年3名同学参加第四届全国职业院校早期教育专业保教技能竞赛荣获优秀奖，在2024年“中银杯”甘肃省职业院校技能大赛中荣获三等奖。2022届毕业生就业率达100%。

婴幼儿托育服务与管理专业：

专业代码：520802

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、 营养喂养、卫生保健等知识，具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。

就业前景及方向：主要担任保育师、婴幼儿发展引导员、健康照护师等职业，婴幼儿保育、卫生保健及机构管理等岗位（群）。

核心课程：婴幼儿照护机构环境创设、婴幼儿营养与膳食管理、婴幼儿观察与评估、婴幼儿伤害预防与急救、婴幼儿常见病预防与护理、婴幼儿养育指导、婴幼儿回应性照料。

2023年婴幼儿托育服务与管理专业首次招生开门红，超额完成40人的招生任务，学生素养和专业学习兴趣高，教研室有针对性的每周一次小组赴临夏州妇幼保健院亲子课堂见习活动让学生充分实现理实结合。

随着社会结构的转型以及健康中国战略的推进，社会对提高婴幼儿保教质量的呼声越来越高，国家政策支持强，社会需求大，市场竞争小，本专业是高等职业教育按照国家战略、行业需要、职业分类和市场规律调整后成为社会关注的专业之一，就业前景乐观，未来发展前景广阔。

结 语

亲爱的同学们，明日的高度，取决于今日的选择，学习从兴趣开始，梦想从这里启航，对专业的追求，是你们成长的必经之路。

基础教育学院给你一个健康快乐，生机勃勃的学习环境，让优秀的你去探索，去发现，去获得，成为更完美的自己。

联系我们

学院地址：甘肃省临夏市北滨河东路43号。

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马老师：13893410042